De la nécessité de faire réseau

Mars 2020 –Mars 2021, voici que se termine une année pleine de confinement, de couvre feu, de télétravail, de réunions via Zoom et autres outils, d’accompagnements masqués, de partenariats distendus et distanciés. Une année durant laquelle chacun a pu faire l’expérience de la solitude face à la complexité, aux tâches quotidiennes, face aux normes évolutives et aux multiples injonctions de toute nature.

Une année qui a vu nos rituels sociaux personnels et professionnels se réduire à des transmissions vidéos et/ou sonores, à une communication atrophiée du non verbal et
souvent descendante, peu propice aux échanges.

Des initiatives ont tenté de favoriser le travail collectif, et sur ce point saluons les rencontres des réseaux Centre et Auvergne/région Alpes de l’ANARE qui ont maintenu la dynamique collective. Toutefois, les formes des différents médias utilisés n’ont pu empêcher qu’un sentiment de manque ne se développe pour chaque professionnel de l’éducation, du social et bien sûr de la Réussite Educative. Les témoignages éclairent avec dureté les questions de la solitude et ses processus développant le sentiment d’être dépourvu de ressources pour agir professionnellement et de se sentir « incapable ».

Mais rassurons- nous, l’amputation sensorielle, sensible et professionnelle dont nous sommes victimes ne durera pas.
Les prochaines étapes de sortie de la pandémie actuelle se déclineront enfin en présentiel et réactiveront la force du collectif et du commun. Nous pourrons tous réinvestir toutes les ressources et modalités d’actions qui nous permettront d’être à nouveau plus engagés et mobilisés pour la mise en œuvre de notre approche interdisciplinaires et inter institutionnelles au cœur de la démarche de Réussite Éducative…

Les contacts et les dynamiques se redéployeront avec les partenaires opérationnels bien-sûr mais également, et cela est indispensable, avec les PRE se situant soit en proximité soit plus largement au niveau régional ou national.
Pour cela, il nous sera à chacun nécessaire de renouer le lien, actuellement altéré, avec le réseau, les réseaux et ce dans plusieurs dimensions :

• Faire réseau pour témoigner, exprimer son ressenti. Pour mettre un peu en distance le vécu dans le cadre de la coordination du PRE et dans le cadre des parcours personnalisés tout au long de ces mois. Le « je » ne valant que si il est partagé par la communauté.
• Faire réseau pour échanger, partager, se connaître et se reconnaître, à la fois sur sa situation mais également sur les autres réalités vécues et rencontrées par nos pairs, nos collègues.
• Faire réseau pour dialoguer, confronter et construire des réflexions partagées avec les familles sur les problèmes rencontrés, identifiés.
• Faire réseau pour produire collectivement des propositions, des outils, des ressources, de la formation mais également garantir collectivement une éthique des interventions des programmes de Réussite Éducative.
• Faire réseau pour agir local tout en ayant une approche globale.
• Faire réseau pour promouvoir l’expertise d’usage que chacun d’entre nous porte et qui, partagée, pourra demain se concrétiser dans de futures rencontres locales, régionales et nationales de notre association
• Faire réseau avec d’autres formes collectives de mobilisation, faire réseau avec d’autres réseaux et organisations pour soutenir les services publics et être force de proposition comme cela le fut dans le cadre de l’élaboration du plan Borloo « vivre ensemble, vivre en
  grand pour une réconciliation nationale » ,de la démarche des cités Éducatives et de l’appel de Bobigny ;

Est-il nécessaire de donner davantage de « bonnes raisons » de remailler le filet des réseaux qui nous permettra d’alimenter la pratique de chacun ?
Il nous reste à nous mettre en mouvement, à construire et à participer à toutes les initiatives qui verront le jour dans les mois à venir à l’Initiative de l’ANARE ou d’autres acteurs.
Pour cela le site de notre association vous permettra d’avoir connaissances de ces « évènements » et accès à nombre de ressources (Document de référence de la Réussite Éducative, Manifeste pour l’inscription de la Réussite Éducative au sein des politiques publiques d’Éducation ), et dès à présent, vous pouvez contacter les référents territoires de l’ANARE pour obtenir informations et éléments mais également leur proposer réflexions, thématiques et actions qui nourriront les dynamiques réseaux à venir.